學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73910
Browse
2 results
Search Results
Item 臺北市國中生游泳課參與之阻礙因素探討(2011) 張佳裕; Chang Chia-Yu本研究目的在探討臺北市國中生游泳課參與之阻礙因素，以瞭解學生在游泳課的參與中遭遇到哪些阻礙，進而提出改善之策略。研究對象以臺北市立國中98學年度第二學期在籍學生為主。研究方法主要以量為主質為輔的方式進行問卷調查與訪談，問卷調查主要目的在了解學生游泳課參與的阻礙因素，及背景變項與阻礙構面間的差異情形；在訪談的部分，主要在瞭解阻礙因素的發生原因為何。研究結果發現：（一）臺北市國中生游泳能力以能游25公尺以上最多，對游泳課之喜好程度以感覺還好為主，而課後僅有23%的學生將持續參與游泳運動。（二）阻礙因素前五項依序由高至低為：氣候因素、游泳池的消毒藥水味、上課練習游泳的時間太短、游泳池沒有提供清潔用品、游泳池的水質不佳；阻礙構面以結構性阻礙最高，其次為個體內阻礙與人際間阻礙。(三)在背景變項中性別與游泳能力，在結構性阻礙、個體內阻礙與人際間阻礙皆達顯著差異；年級在結構性阻礙達顯著差異；父親教育程度則在人際間阻礙達顯著差異；母親教育程度則在結構性阻礙、個體內阻礙與人際間阻礙皆未達顯著差異。Item 台北市立國中學生游泳課學習滿意度之調查研究(2007) 張崇玲本研究旨在瞭解目前台北市立國中學校游泳課實施現況、探討學 生對於游泳課學習滿意度情形以及影響學生滿意度高低之因素，並提出建議，以俾提供教育行政機關、台北市各級學校及體育教師作為改善及規劃游泳課之參考。根據研究目的，本研究以自編問卷為研究工具，進行問卷調查。回收有效組長問卷47份、學生問卷1269份，並將所得資料經描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及薛費法事後考驗等統計方法進行處理。主要研究結果如下： 一、台北市立國中游泳課實施現況 （一）師資符合合格體育科教師資格比率達98.1％；其中擁有游泳C 級以上教練證比率44.5％、救生員執照48.4％。 （二）有附設游泳池設施學校游泳課實施節數，在21節以上比率達78.2％，而無游泳池學校僅達25％。 （三）無附設游泳池設施學校實施時間，以平日體育課為主；實施對象以九年級為主。 二、台北市立國中學生對游泳課學習滿意情形大致良好（平均得分3.43），各項因素之滿意程度依序為教師教學、同儕關係、學習效果、場地設施與衛生安全、學校行政。 三、性別、就讀學校有無附設游泳池設施、學校規模、游泳能力等不同背景變項之台北市立國中學生，在游泳課學習滿意度皆達顯著差異。