學位論文
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Item 師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔之研究(2007) 楊珮琳; Yang Pei-Ling本研究旨在探討師範校院體育系學生之生涯發展與生涯阻隔情況，並比較不同背景變項之師範校院體育系學生在生涯發展及生涯阻隔之差異，同時探討生涯發展與生涯阻隔間之相關情形。本研究以臺灣地區八所師範校院體育系學生為研究對象，採用問卷調查法進行普測，總計發放1476份問卷，有效回收問卷1250份。問卷結果以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行統計分析，並針對量化結果以立意取樣方式選取六位師範校院體育系學生進行質性訪談。研究結果經分析討論後，獲得以下結論：（一）師範校院體育系學生在生涯發展分量表中，對「生涯探索」之發展較佳，而於「生涯定向」及「生涯規劃」之發展較差。（二）師範校院體育系學生在生涯阻隔分量表中，在「猶豫行動」構面所知覺到的阻隔較高，而在「學習狀況與困擾」構面所知覺到的阻隔較低。（三）師範校院體育系學生會因性別、就讀學校、年級之不同，以及有無修習教育學程，而在生涯發展與生涯阻隔上有所差異。（四）師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔間呈負相關，且生涯發展之「生涯定向」、「生涯規劃」及「生涯探索」分別為影響生涯阻隔之「意志薄弱」、「猶豫行動」、「資訊探索與特質表現」、「方向選擇」及「學習狀況與困擾」的主要因素。本研究結果可提供師範校院體育系學生、學校相關單位與後續研究作為參考。Item 大學運動員之運動員認同與生涯阻隔之研究(2005) 劉育靜; Liu,Yu-ching大學運動員之運動員認同與生涯阻隔之研究 研究生：劉育靜 指導教授：林德隆 日期：2005年6月 摘 要 本研究目的在於探討大學運動員在運動員認同與生涯阻隔之現況，其次，比較不同背景大學運動員在運動員認同與生涯阻隔之差異，最後則探討運動員認同與生涯阻隔之關係。研究對象為九所大學院校體育相關學系之學生共838人，並以「運動員認同量表」及「大學體育科系學生生涯阻隔量表」為研究工具，進行問卷調查。 根據調查所得資料，以平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、單因子多變項變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行處理，結果發現： 一、大學運動員大部份認同自己是運動員的角色，所知覺到的生涯阻隔屬於中下程度。 二、不同背景之大學運動員在運動員認同上有顯著差異存在，整體而言，男性及曾經獲得全國性錦標賽前六名之大學運動員，其運動員認同程度較高。 三、不同背景之大學運動員在生涯阻隔上有顯著差異存在，整體而言，女性、三年級、學校代表隊、體育學院及未修習教育學程組之大學運動員具有較高的生涯阻隔感。 四、不同「運動員認同度」之大學運動員在生涯阻隔上有顯著差異存在，「低運動員認同」組具有較高的生涯阻隔感。 五、大學運動員之運動員認同與生涯阻隔間並無相關。 關鍵詞：大學運動員、運動員認同、生涯阻隔