學位論文

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Subject: search.filters.subject.神經回饋

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    神經回饋訓練對高爾夫推桿表現之影響
    (2011) 高士竣; Kao Shih Chun
    目的：本研究目的在探討額中葉theta波 (Fmθ) 神經回饋訓練是否對高爾夫推桿表現以及心理狀態有正面的影響。根據Patrick 與 Hrycaiko (1998)，單一受試者研究設計 (single - subject) 是應用性研究中一種較合適的研究方式，因此本研究將透過跨實驗參與者多基準線設計 (across - subjects multiple baselines) 來探討神經回饋訓練的效果。方法：三位優秀的男性高爾夫球選手皆須完成11次的10球推桿作為表現的依據。競賽心理狀態性焦慮量表、實驗信度與效度測量也會在神經回饋訓練前後分別施測。結果：三位參與者的推桿表現在神經回饋訓練後皆有改善，而且在主觀感受上都體驗到較高的專注以及控制感。在皮質活動上，所有參與者在推桿時的Fmθ以及其餘與較佳注意力狀態有關的腦波特徵都沒有明顯的改變，結論：神經回饋訓練確實是幫助運動員提升表現的有效途徑。然而，參與者推桿時的Fmθ功率以及其他皮質區活動在神經回饋訓練後卻無明顯改變，因此神經回饋訓練促進高爾夫推桿表現的機轉無法在本研究中被說明。未來的研究除了致力於找出神經回饋訓練促進運動表現之機轉外，將神經回饋訓練應用到實際的應用情境中也是可行的方向。
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    專注力訓練對高爾夫推桿專注及表現之影響
    (2018) 高毓薇; Kao, Yu-Wei
    高技能的運動員是經過不斷訓練後，其技能方面能進入自動化階段而定型，表現出心理的專注與穩定。藉由專注力訓練，進行長期有系統的訓練程序可維持比賽中的專注。本研究目的是探討BrainLink頭戴式智能儀器輔助專注力訓練對高爾夫推桿專注力及表現的影響。參與者為30位高爾夫球友（男生17，女生13），研究採單組前後測設計，實驗處理為四週，每週二次的專注力訓練，在實驗前後分別收集10次高爾夫推桿表現以及推桿時的腦波。經過相依樣本t檢定結果顯示，經過8次的專注力訓練後，參與者高爾夫推桿表現的後測顯著優於前測，顯示專注力訓練對推桿表現有所助益。研究結果顯示利用簡易的BrainLink頭戴式腦波儀可以幫助高爾夫推桿的專注力訓練，並提升高爾夫推桿表現。