學位論文

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新竹縣公立國中生休閒運動參與動機、阻礙因素與休閒效益之研究
(2012) 吳盛文; WU, SHENG-WEN
本研究旨在瞭解新竹縣公立國中學生休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素與休閒運動效益之影響情形。以新竹縣公立國中學生19,850人為研究對象，透過自編之「國中學生休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素及休閒運動效益調查問卷」為工具實施調查，採分層叢集隨機抽樣，有效樣本數為1,596。以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因數變異數分析、Scheffe’s事後比較、結構方程模式等統計方法進行資料處理。研究結果歸納如下：一、新竹縣公立國中學生休閒運動參與現況，以有從事休閒運動的學生最多，有955（59.8％）人，其中平均每週從事休閒運動三次以上的人較多，有557（34.9％）人。在最常參與的運動類型中，從事球類運動的學生最多，有605（63.4％）人。二、學生休閒運動參與動機以「心理需求」動機最高，以「知識需求」為最低。而在休閒運動阻礙因素方面以「個人阻礙」為主要阻礙來源，最不受「人際阻礙」之影響。在休閒運動效益上以「心理效益」最受重視，「社會效益」得分最低。三、研究對象的「性別」、「就讀年級」、「課後補習」、「參與頻率」等四個背景變項，在休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素皆有顯著差異存在；而「課後補習」、「參與頻率」等兩個變項，在休閒運動效益有顯著差異存在。四、就休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素與休閒運動效益三者的關係而言，「休閒運動參與動機」對於「休閒運動效益」具有直接正向的影響力，但亦可藉由降低「休閒運動阻礙」以增加「休閒運動效益」。根據研究結果，建議學校常舉辦不同組別、層級的運動競賽，並開放運動場館及提高運動器材的妥善率以降低阻礙之發生，以滿足學生之運動參與動機，提高休閒運動參與頻率，進而獲得較多的休閒運動效益。
高雄市高中職體育教師專業發展需求、動機與阻礙因素之研究
(2017) 陳威江; Chen, Wei-Chiang
本研究旨在探討高雄市高中職體育教師對於專業發展需求之現況，以及動機和阻礙因素。採問卷調查，以普查的方式，針對高雄市所有公私立高中職發放問卷。共發放276份問卷，有效回收243份，有效回收率88%。以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森績差相關進行統計分析與事後比較，探討個別間差異情形，顯著水準訂在α=.05，研究結果發現：一、高雄市高中職體育教師年齡以31-50歲佔多數，約66%；取得碩士學歷近七成。二、大部分高雄市高中職體育教師有專業發展需求，且超過八成教師有其迫切性，認為需在3年內參與自身的專業發展。三、高雄市高中職體育教師參與專業發展時，其動機主要為「職務需求」，而「環境推力」得分最低；而不同背景變項部分，正式教師在專業發展動機上顯著高於代理教師，其他背景變項則無顯著差異。四、高雄市高中職體育教師參與專業發展時，其阻礙因素主要為「時間及家庭因素」，而「個人意願不高」得分最低；而不同背景變項部分，專任體育教師顯著高於兼任行政體育教師、公立學校顯著高於私立學校、61班以上規模顯著高於41-60班，其他背景變項則無顯著差異。五、高雄市高中職體育教師專業發展動機構面中，僅有「個人成就」、「職務需求」和阻礙因素構面中「個人意願不高」、「外在條件不佳」之間無顯著相關，其他專業發展動機與阻礙因素皆呈現顯著正相關。最後根據研究結果提出各項建議，以供教育行政單位、學校單位、高中職體育教師與未來研究參考。關鍵詞：高中職、體育教師、專業發展需求、動機、阻礙因素

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