學位論文
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Item 從求助污名到求助行為：自我依靠、求助意圖與身心困擾的平行中介角色(2025) 徐黛蕖; Syu, Dai-Cyu本研究旨在探討成年初顯期青年求助行為的影響機制，聚焦於求助污名、自我依靠、身心困擾與求助意圖等變項之關係，並建構平行多重中介模型加以驗證。研究採橫斷式問卷調查法，以立意抽樣方式邀請244名年齡介於18至35歲的青年樣本，施測包含求助時的自我污名、感知他人污名、自我依靠、身心困擾、求助意圖與求助行為量表。研究結果顯示，不同背景變項（性別、身分、教育程度與經濟狀況）在主要變項上呈現部分顯著差異。各主要變項間求助污名程度愈高者，其自我依靠與身心困擾程度亦相對提高，進一步影響其求助意圖與實際行為。中介模型驗證成立，「求助污名→自我依靠→求助意圖→求助行為」路徑具統計支持的序列中介路徑；此外「求助污名→身心困擾→求助行為」路徑亦具統計支持，顯示自我依靠為個體由內化污名轉向求助意圖的重要心理轉折點，影響初顯期青年之求助行為；而身心困擾亦可在高求助污名情境下，正向預測求助行為，呈現驅動求助行動的動機作用。中介模型進一步顯示，求助時的自我污名對求助行為呈現完全中介效果，而感知他人污名則為部分中介，顯示兩種污名型態在求助歷程中扮演不同角色。研究建議降低求助污名，須同時關注青年自我依靠背後的心理需求，進而協助個體保有自主性，亦能維持對外求助的正向意圖，以促進有效地尋求外部協助；心理健康服務方面可強化身心困擾的初步篩檢；最後，需思考如何從社會層面營造一個開放、接納心理求助的支持性環境與文化氛圍，亦須實務介入與倡導個體層次的去污名化，方能有效促進初顯期青年更為健康與自主的求助歷程。Item 憂鬱情緒、求助態度、自我污名化、社會污名化與自我隱藏對求助行為及求助延宕影響之研究(2011) 張虹雯; Hung-Wen Chang本研究的目的是探討憂鬱情緒、求助態度、自我污名化、社會污名化、自我隱藏及性別等變項是否可以預測大學生「有」、「無」求助行為，及研究變項對求助延宕的影響。本研究以問卷調查法、方便取樣的方式進行資料的蒐集，共蒐集1,262位來自全台大專院校的大學生，其中男、女大學生各有420、842位，平均年齡為20.86歲。 研究結果顯示：（1）在性別方面，男大學生在憂鬱情緒、自我污名化、社會污名化、自我隱藏上的表現顯著高於女大學生，但在求助態度、求助行為及求助延宕上的表現則沒有差異。（2）在求助表現方面，「未求助組」、「考慮求助組」、「已求助組」三種不同求助行為的大學生在所有研究變項上皆達到顯著差異水準，此外，在事後考驗中發現，已求助者在憂鬱情緒與求助態度的得分顯著高於考慮求助與未求助者，顯示已求助者具有高憂鬱情緒及高求助態度之特徵。考慮求助者則在自我污名化、社會污名化、自我隱藏及求助延宕上，多是高於未求助與已求助者，其中在求助延宕上的表現更是遠高於其他兩組，代表考慮求助者具有高求助污名化、高求助延宕的特徵。未求助者則是在憂鬱情緒與求助態度的表現上皆是三組中最低的，未求助者與考慮求助者在自我污名化上一樣高於已求助者，代表未求助者具有低憂鬱情緒、低求助態度、較高污名化的特徵。（3）當大學生具有以下特徵：大四生、人文/社會/教育學院、有過諮商經驗、憂鬱情緒愈嚴重、愈相信心理諮商專業可以解決其困擾、愈不會認為求助會影響其自尊或自我滿意度及愈傾向隱藏與保留負向經驗與秘密時，愈可能「有」求助行為；其中，以過去曾接受諮商經驗為最具關鍵性的指標，而性別與社會污名化的影響力則未達顯著。（4）相似地，在預測求助延宕時，以過去諮商經驗、求助態度、自我污名化與自我隱藏等4個變項具預測性。（5）進一步探討中介效果，自我污名化與自我隱藏在憂鬱情緒與求助延宕的關聯中，具有完全中介的效果，而社會污名化在憂鬱情緒與求助延宕的關聯中具有部分中介的效果。然而，求助態度在憂鬱情緒與求助延宕的關聯中不具有調節效果。本研究並依據研究結果提出對心理諮商實務及未來相關研究的建議。