管理學院
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前言
為全國歷史最為悠久大學之一，其教育、藝術、文學、音樂、體育等領域素來享有盛名。管理學院所成立之系所學程，奠基于此優良基礎上，得以發展具特色之跨領域課程。本院同學修習必備商管專業知識之外，更同時涵養優秀管理者必備的寬廣視野與良好溝通能力，以期成為當代與未來產業之管理與領導人才。本院願景
培育具全球視野及人文素養之經營管理與領導人才。
整合臺師大多元領域特色，展現管理教學與學術研究之創新。
掌握社會需求及脈動，打造卓越永續之管理學院。
本院宗旨
追求學術卓越、吸引優秀學生、鏈結國際移動、鼓勵產學互動本院目標
打造優質生師比例、提升雙向國際移動、推動跨院跨界合作。News
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Item 雙重促發物如何影響消費者態度轉變(2023) 李昱臻; LI, Yu-Chen消費者在日常生活中進行購買決策時，常會受到周邊與目標產品沒有直接相關的其他因素所影響，因此在沒有察覺時受到廠商的操弄，改變自己的決策與態度。而廠商則需要在當今這競爭激烈的市場中，透過巧妙的行銷手法，讓消費者對自家品牌增加正面的態度。因此本論文以解釋範圍重疊模型(Chien, 2010)與相互假設理論(Hsiao, 2002)做延伸，來研究在消費者不知情時，雙重促發物會和目標物會產生何種促發效果，以及會如何影響消費者的態度和評價轉變。此外由於過去有許多研究者探討過相關的議題，因此本研究會從樣本數量、衡量面向、促發物的性質以及衡量標準等呈現方式，與過去研究做出區別，觀察在經過操弄調整後，是否可以找到創新的發現。Item 雙重正向促發物對消費者產品態度轉變之影響(2018) 楊子嫻; Yang, Tzu-Hsien此篇論文主要在探討雙重正向促發物對消費者產品態度轉變之影響。根據促發效果(Higgins, Bargh,& Chaires, 1985)一理論，消費者對於目標物之印象會受到促發物之影響而改變，換句話說，消費者在選購商品時，會受到周邊訊息所影響，進一步影響後續的消費行為，然而現實生活中，消費者受到的周邊訊息並不止一個，而是可能同時受到許多周邊訊息影響。因此本篇論文設計三個以餐廳為主的廣告，並將其中之一選定為目標物廣告，其餘則稱之為促發物廣告，透過讓消費者閱讀不同數量的廣告，以觀個別促發物對目標物之間的促發效果加總是否會等於多重促發物與目標物所產生的促發效果。 本次實驗分成二個階段，在前側部分，將會提供六個餐廳品牌給受測者評估，並選擇合適之目標物及促發物廣告。接下來於主實驗階段時，我們將受測者分為七個群組，分別會評估目標物、促發物一、促發物二、促發物一與促發物二、促發物一與目標物、促發物二與目標物、兩個促發物與目標物之廣告。實驗結果為部分成立，我們認為原因可能為正向促發物一與促發物二之間的同化效果並沒有顯著到能使目標物之解釋範圍與促發物之間無重疊，導致最終實驗仍有改善空間，因此未來研究將可針對此一狀況進行修改，以使實驗結果更符合預期。Item 雙重正價促發物對消費者產品態度轉變之影響:解釋範圍重疊模型之延伸(2017) 沈玨葳; Shen, Chueh-Wei本研究主要探討消費者在選擇商品時，這個商品稱之為目標物，會因為一些和商品無相關的因素而影響購物決策，這個無相關的因素稱之為促發物，使得消費者對於目標物產生不一樣的印象或是評價。在現今的市場上存在著非常多的品牌，當消費者在選擇商品時，品牌和品牌之間的行銷手法可能影響消費者的購買決策，而這樣互相影響的過程稱之為促發效果。 Chien, Wegner, Hsiao, and Petty(2010)所提出的「解釋範圍重疊模型」中發現目標物會因為促發物的存在而受到影響，進而產生促發效果，促發效果又可以細分成兩種效果，分別是「同化效果」 (assimilation effect) 和「對比效果」(contrast effect)；在Hsiao(2002)所提出的相互假設理論(Reciprocity Hypothesis)中發現，其實目標物和促發物之間其實會相互影響，而不是單向。在本研究中將進一步利用廣告的呈現來驗證假設。 本研究將利用雙重正向促發物，探討消費者對目標物的態度及評價的變動。實驗分成四個主實驗，每位受測者須填答問卷3~4個階段，受測者不得重覆。實驗結果皆為部分成立，我們認為原因可能為樣本數不足夠、目標物被評價偏高、促發物廣告選擇等等，故未來應針對上述問題進一步做修改，希望實驗結果能夠更符合預期且更精確。Item 以解釋範圍重疊模型探討雙重正價促發物對消費者態度之影響(2016) 陳力瑜; Chen, Li-Yu本研究的目的主要是想了解人們在做決策時是如何受到與目標產品本質無關的其他因素影響，進而改變其對目標產品的評價，並且探討其在不同因素的情況下會有怎樣的改變，另外為了擴大本研究的貢獻性，我們也將範圍擴展至實務上，探討公司將如何利用比較行銷找出其最適定位，而提高消費者對品牌的觀感或評價。 在本研究當中，藉以衡量消費者評價變化的產品我們稱之為目標物；會影響消費者對目標物的評價但與目標物無關的因素我們稱為促發物，當人們在評量目標物時，容易受到先前發生的促發物影響而產生「同化效果」或是「對比效果」，進而改變其對於目標物的評價或態度。在過去有許多研究都致力於解釋因為不同的促發物影響所產生的促發效果將會形成同化效果抑或是對比效果，而本研究不同於以往多數的研究，只有針對目標產品與單一個促發物的比較來進行研究，我們考量到在實務上，往往促發物並非在同一時間內只出現一個，而是以多重樣貌共同出現在人們的生活中，因此我們將單一促發物拓展為雙重促發物，並且考慮到現今廠商使用的行銷手法越趨一致的因素，我們擬將根據雙重正價促發物對目標產品的影響(許舒婷, 2015) 及解釋範圍重疊模型 (Chien et al., 2010)進行延伸， 並假設目標物與促發之間會互相影響 (Hsiao, 2002)，探討在雙重正價促發物的情況下，促發物之間是否會相互影響，並且共同對目標物產生何種影響，以更貼近實務的運用。 在實驗結果部分，只有假設3與4的結果是部分顯著，假設1與2皆不顯著。我們認為造成實驗結果不顯著的可能原因有目標物與評量標準對受測者來說太過模糊導致回答標準不一、品牌LOGO的效果不夠強烈、樣本數的不足，因此我們認為未來可再依上述針對問卷的設計做更改，以及收集更多樣本數，來驗證我們的假說。Item 雙重背景下之脈絡效果：正負促發物對產品判斷的影響(2014) 呂睿益; Lu Ruiyi Eunice很多理論與實證模型都專注於研究促發效果的影響力，以及其所扮演的角色。Chien et al. 在 2010 年提出的「解釋範圍重疊模型」(The Dimensional Range Overlap Model, DROM), 更進提出理論假設，促發物與目標物兩者之間是否重疊，會決定促發物與目標物兩者是產生同化效果 (Assimilation Effects) 還是對比效果 (Contrast Effects)。本研究在 DROM 模型單一促發物的架構下，使用兩個促發物來檢視促發效果，並納入 Hsiao 的「相互假設」 (Reciprocity Hypothesis ) (2002)，觀察兩個促發物之間重疊與否是否會彼此影響，是否會產生促發物之間的同化效果或對比效果。 本研究的四個實驗中的第一階段，分別先讓兩個促發物不重疊、目標物各別與負和正的促發物有著不同程度的重疊、最後再整合讓目標物與兩個促發物同時重疊。第二階段衡量了兩個促發物之間的促發效果，以及促發物各自與目標物之間的促發效果。 本研究只有第二個實驗結果顯著，發現負的促發物與目標物出現顯著的同化效果。儘管其他三個實驗的結果並不顯著，但是其實驗結果大致上反映了與我們預計相同的移動方向，支持其假設，只是並未通過統計檢定。Item 雙重促發物下之周邊效果：正負促發物如何影響消費者判斷(2016) 林智慧; Hayashi, Chie不同於以往的研究，「解譯範圍重疊模型」(Chien et al, 2010) 與Hsiao的「互相假設」對於分析影響消費者評價移動的促發效果是更延伸的模型。Chien et al提出的「解譯範圍重疊模型」、評量對於促發物和目標物之間的消費者態度，並從這兩者之間的解釋範圍是否重疊來決定促發效果為同化效果或對比效果。Hsiao的「互相假設」提出促發物與目標物之間的互動關係，本研究延伸這兩個理論，探討消費者受多種促發物影響後，對目標物評價的改變。本探討的是當消費者在面對一正價與一負價促發物的情況下，對目標物的評價會如何移動。 本研究的實驗結果是四個假設都不支持，但是提供商品評價如何移動的現象。