教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    學前聽損兒主要照顧者社會支持之研究
    (2013) 林香君
    本研究旨在了解學前聽損兒主要照顧者所獲得的社會支持。選取某聽語療育機構服務的聽損家庭之主要照顧者為研究對象,以自編之結構式問卷進行資料蒐集,共得有效問卷128份,回收率為75.29%。資料分析以單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及逐步迴歸分析進行,研究結果如下: 一、在聽損兒主要照顧者的社會支持來源上,以獲得的正式支持為最多;而在所獲得的社會支持類型上,所獲得的訊息性支持最多,工具性支持最少。 二、主要照顧者不同的「教育程度」與「家庭每月總收入」在所獲得的社會支持來源與社會支持類型上有顯著差異。 三、社會支持來源與社會支持程度呈現中度至高度的正相關。 四、所有預測變項中以「家庭每月總收入」、「非正式支持」與「正式支持」具預測力,共可解釋「社會支持類型」57.6%的變異量,其中以「正式支持」的預測力最大。 研究者依據研究發現,提出相關具體建議,以供政府決策單位、早期療育單位,及後續研究人員之參考。
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    台中市高職學生使用保險套知識、態度、自我效能及行為意圖之研究-以某高職學校為例
    (2019) 林香君; Lin, Hsiang-Chun
    本研究目的在瞭解台中市高職學生使用保險套知識、態度、自我效能及行為意圖的現況及其相關因素。本研究採立意取樣,選取107年度就讀台中市某公立高職夜間部一年級學生為研究對象,研究工具採自編之結構式問卷,共得有效問卷63份,回收率78.7%,研究結果歸納如下: 一、研究對象有性經驗學生比率為11.1%,最早發生性交經驗年齡14歲,最晚發生性交經驗年齡20歲,平均發生性交經驗年齡為16.4歲,有性經驗的學生在第一次性交經驗時57.1%未戴套。 二、性知識的答對率為71.25%,屬於中上程度瞭解,研究對象女生性知識表現顯著優於男生,表示男生對於懷孕知識、避孕及預防感染性病知識等正確知識仍須加強。 三、研究對象性知識與使用保險套態度是顯著正相關;研究對象使用保險套自我效能與使用保險套行為意圖是顯著正相關。 四、研究對象保險套態度、使用保險套自我效能兩項變相能夠有效預測使用保險套行為意圖,共同的解釋力為62.7%,其中以使用保險套自我效能最具影響力。